i was at once interested in this finger play and tried to imitate it. 나는 단번에 이 손가락 놀이에 신이났고 그것을 모방하려 노렸했다. when i finally succeeded in making the letters correctly i was flushed with childish pleasure and pride. 그 단어를 만드는데 마침내 성공했을때 나는 기쁨과 자부심이 가득찼다. Running downstairs to my mother I held up my hand and made the letters for doll. 나는 아래층에 엄마에게 달려가서는 손을 들어 인형 이라는 글자를 만들었다. Idid not Know thet I was spelling a word or even that words existed; 나는 이런 단어를 쓰는 것도 심지어 존재하는것도 몰랐다. I was simply making my fingers go in monkey-like imitation. 나는 간단하게 손가락으로 원숭이 흉내를 낼줄 알았다. In the days that followed I learned to spell in this uncomprehending way a great many words, among them pin, hat,cup and a few verbs like sit, stand and walk. 그런일이 있고나서 나는 핀,모자,컵,,그리고 앉다,서다,걷다 와 같은 몇몇 동사들사이에 파악할 수 없는 많은 단어쓰는 것을 배웠다. But my teacher and been with me several weeks before I understood that everything has a name 그러나,나의 선생님은 내가 모든것은 이름을 가졌다는 것을 이해하기전에 몇주동안 나와 함께 계셨다. One day, while i was playing with my new doll, Miss Sullivan put my 어느날 , 내가 나의 새로운 인형을 가지고 , 미스 Sullivan이 나의 놓는 것을 하고 있는 동안 big rag doll into my lap also, spelled "d-o-l-l" and tried to make me 나의 무릎안의 성장하는 봉제인형이 또한 , " d-o-l-l " 쓰고 그리고 나를 만들려고 노력했습니다 understand that "d-o-l-l" applied to both. 저 " d-o-l-l " 양쪽에 신청했다는 것을 이해하시오. Earlier in the day we had had a tussle over the words "m-u-g" and 날에 더 일찍 우리가 단어들위에 격투를 가지고 있었습니다 " m-u-g " 그리고 "w-a-t-e-r." Miss Sullivan had tried to impress it upon me that " w-a-t-e-r . " 미스 Sullivan이 나 그것에게 인상을 주려고 노력했습니다 저것 "m-u-g" is mug and that "w-a-t-e-r" is water, but I persisted in " m-u-g " 머그잔입니다 그리고 저 " w-a-t-e-r " 물입니다 , 그러나 내가 안에서 고집했습니다 confounding the two. 둘을 논박하는 것. 6 가능하다면 원데이부터 매끄럽게 바꿔주셧으면..