이번 국가작 20번의 3번 4번 선지 중에 고민했다면 4번이 위긴즈 맥타이 역행설계 였는 거 알았니?

교육학은 이게 문제임뭐냐고?

내가 이 학자에 대해서 알고있기는 하지만 이 학자가 이런 용어를 쓰는 것까지 공부하지 않으면

알고 있기는 하지만 모르는 거임

예를 또 들자면

작년 지방직 현실치료 문제도

현실치료는~이런거다만 알고 있지

뜬금 없이 숙력된 질문,적절한 유머' 이걸 보기로 주어주고답은 뭐야? 물어 보니깐

어라?

나는 현실치료상담 기출에서 저런 말들을 본적이 없는데 라고 생각해서 현실치료 아니다 라고 생각 한 사람들 있을거임

즉 내가 알고 있던 개념도 기출에서 다루지 않는 표현으로 내면걍 처음보는 문제가 되어버림이게 교육학이 ㅈ같은 이유임

그니깐 지금이라도 ㅈㄴ 이상한 학자들 공부한다고 양을 늘리지 말고

기출에 중요한 학자들에서 기출에 없는 표현들을 익혀라

다시 예를 들면 너네들 위긴스 맥타이 역행설계는 다 알지?

근데 왜 3번 4번중에 고민 했냐?

즉 위긴즈 맥타이는 아는데 where to원리가

얘네가 사용한 개념이라는 것을 모르니

3번 4번중에 고민한거잖아

만약 tpack처럼 듣도 보도 못한거 말고위긴즈 맥타이라는 ㅅㄲ는 중요한 학자니깐

이ㅅㄲ를 알 수 있는 키워드의 양만 늘렸다면

4번선지 보고 아 위긴즈 맥타이네 그럼 이넘은 보기의 저딴말을 한적이 없으니

답은 3 이런식으로 3번,4번 고민 할게 아니라 바로 3번을 고를 수 있었다

그니깐 제발 앞으로 듣도보도 못한 학자들 공부하면서 양을 늘리는게 아니라

출제된 학자들중에 그 학자들의 키워드들을 더 암기해라물론 9번은 15년도 국가직 기출 학교 조직 유형에서

선지에 계선조직이 있었다

즉 이문제를 풀어 봤다면 계선조직을 공부 했을것이고 따라서 9번 문제는 틀렸다면 기출 헛공뷰 한거다

마지막으로 기출에 없는 학자들 공부한다고 양을 늘리지말고

기출에 있는 A학자에 대해서 그 학자의 키워드를 a,b,c,d,e,f라고 한다면 기출에서 다뤘던 것은 a,b,라면 이제부터는 d,e까지는

적어도 알고 있자

그래야 20번 같은 문제 대비 가능하고

배웠다고 생각했는데 틀리는 불상사를 방지할 수 있다

참고로 난 교육학 100맞았고 내가 저런식으로 기출을 공부해왔다

정말 듣도보도 못한 학자로 양을 늘리지마라

제발 너무 안타까워서 그런다

강사들 실모 그만 풀고

남은 3개월 저런식으로만 공부해도 교육학 4분컷 100맞을 수 있습니다 다들 지방직까지 파이팅합시다!!

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