박정희와 전두환은 모두 한국의 군사 독재자들로, 그들의 정치적 배경과 정책은 한국 사회의 중요한 부분을 차지하고 있습니다. 이들은 반공주의와 사회주의에 대한 강력한 입장을 취하면서, 특히 교육을 정치적으로 활용한 측면이 두드러집니다.

박정희는 1961년 군사 쿠데타로 정권을 잡은 이후, 반공주의를 국가 이념의 중심으로 내세웠습니다. 그는 북한의 위협에 맞서기 위해 "반공"을 국가의 주요 가치로 강조하며, 이를 교육 시스템에 반영했습니다. 특히 1970년대와 1980년대 초반에는 학생들에게 공산주의의 위험성을 지속적으로 경고하며, 사회주의를 비판하는 교육을 강화했습니다.

전두환은 1980년에 군사 쿠데타를 통해 권력을 잡았으며, 이후 반공 교육의 강화를 지속했습니다. 그들은 학생들에게 반공주의적 성향을 교육하기 위해 "애국"적인 가치관을 강조하고, 사회주의를 위협적인 이념으로 묘사하는 교과서를 도입하였습니다. 또한, 이러한 교육은 단순히 이념 교육을 넘어서, 학생들에게 국가의 이념에 맞는 "올바른" 국민으로 성장하도록 유도하는 방향으로 진행되었습니다.

박정희와 전두환 모두 사회주의를 "반대"하는 정치적 입장을 명확히 했지만, 그들의 교육 방식에서 일부 사회주의적인 요소도 포함되었습니다. 예를 들어, 박정희는 경제 발전을 위한 국가 주도적인 계획 경제 모델을 채택하였고, 전두환은 ‘국가주도형’ 교육 시스템을 구축했습니다. 그러나 이들은 모두 교육을 국가 통제 하에 두며, 개인의 자유보다는 국가의 이익을 강조하는 방식으로 교육을 조작했습니다.

따라서 이들의 "사회주의식 교육"이라 할 수 있는 부분은, 개인의 자유와 창의성을 중시하기보다는 국가를 위한 집단적 사고방식을 강조하는 점에서 나타났습니다. 교육 내용에서 민주주의나 인간의 기본적 권리보다는, 국가의 안보와 발전을 위한 교육이 중심이었고, 이는 특정 이념에 따라 학생들을 형성하려는 의도였습니다.

결론적으로 박정희와 전두환은 반공주의를 기치로 교육을 강화했으나, 그들의 교육 방식은 엄격한 국가 통제를 바탕으로 개인의 자유보다는 집단적 이념을 강조하는 형태였습니다.