1. 수학의 개념 원리 법칙을 이용하여 해결가능한 문제를 학생에게 제시한다. 이때 다양한 방법으로 해결가능한 문제, 여러가지 해답이 나올 수 있는 문제 등을 활용할 수 있다.
2. 문제에 주어진 조건과 정보를 분석하고 적절한 문제해결 과정을 수립하고 실행하며, 문제해결 과정을 반성하도록 구체적인 발문과 권고를 제시한다.
3. 문제해결 과정 및 결과의 의미를 재해석하여 주어진 문제를 변형하거나 새로운 문제를 만들어 해결하게 한다.
4. 성공적인 문제해결 경험을 바탕으로 자신감있고 적극적으로 문제해결에 참여하게 하고, 단번에 답이 나오지 않는 문제라도 끈기 있게
도전하여 성취감을 느끼게 한다.

1. 관찰 실험 측정 등 구체적 조작 활동을 통해 수학의 개념 원리 법칙에 흥미와 관심을 갖고 다양한 방법으로 탐구하고 이해하게 한다.
2. 귀납 유추 등의 개연적 추론을 통해 수학적 추측을 제기하고 정당화하며 수학적 증거와 논리적 근거를 바탕으로 비판적으로 사고하는 태도를 갖게 한다.
3. 수학의 개념 원리 법칙을 도출하는 과정과 수학적 절차를 논리적이고 체계적으로 수행하고 반성하게 한다.

1. 수학 용어 기호 표 그래프 등의 수학적 표현을 정확하게 표현하고 표현끼리 변환하게 한다.
2. 학생이 자신의 사고와 전략을 수학적 표현으로 나타내고 설명하면서 수학적 표현의 편리함을 인식하게 한다.
3. 학생 간 상호작용과 질문이 활발한 교실 문화를 조성하고 수학적으로 의미있는 의사소통이 이루어지도록 적절한 과제를 제시하고 안내한다.
4. 수학적 아이디어를 통해 소통하는 과정에서 타인을 배려하고 의견을 존중하는 태도를 기르게 한다.

1. 교과 영역(간)
2. 수학과 실생활 사회 및 자연 현상 타교과와 연계하여

여기까지…