高校のカリキュラムにそった学力試験となっており、大学教育に適した能力を受験者が有しているかを測定することを目的としている。試験問題は試験後に公表され、再利用されることはない。大学は、高校内申書と2次試験と合わせて総合評価するが、この大学修学能力試験が最大の比重を占める。比重は大学、学科、受験方式により異なる。

試験の実施・運営は韓国教育課程評価院（한국교육과정평가원 <韓國敎育課程評價院>、Korea Institute of Curriculum & Evaluation）が行っている。試験日は毎年<U>11月</U>中旬～下旬の<U>木曜日</U>に設定され、1日ですべての日程をこなしている。2008年度は<U>2007年</U><U>11月15日</U>に行われ、約58万人が受験した。

教育課程評価院が委託した問題作成委員（大学教授、高校の教員も一部参加）が作成する。試験問題の最終決定までの過程で、チェック委員会のチェックを何回か受ける。機密保持のため、1ヶ月程で作題から検討、印刷、実施までの工程を網羅する。

ちなみに、日本で言われている「センター試験の日は雪の<U>特異日</U>」と同じく、韓国でも「修学能力試験の日は寒い」という<U>ジンクス</U>（通称「修能寒波」）がある。

여기서

教育課程評価院が委託した問題作成委員（大学教授、高校の教員も一部参加）が作成する。試験問題の最終決定までの過程で、チェック委員会のチェックを何回か受ける。機密保持のため、1ヶ月程で作題から検討、印刷、実施までの工程を網羅する。

ちなみに、日本で言われている「センター試験の日は雪の<U>特異日</U>」と同じく、韓国でも「修学能力試験の日は寒い」という<U>ジンクス</U>（通称「修能寒波」）がある。
이 부분이 어렵네요
교육과정평가원이 의탁한 문제작성위원(대학교수,고교 교사도 일부 참가한다)이 만든다. 시험 문제가 다 만들어 질 때까지 체크 위원회 ~~~~. 기밀 유지를 위해, ~부터 검토하고 인쇄해서 ~한다.
이와 관련해서, 일본에서 센터 시험 날은 눈이 많은 날[雪의 特異日]이라는 말처럼 한국에서도 수학능력시험 날은 춥다라는 징크스(통칭 수능한파)가 있다.

음 징크스 어떻게 번역해야될 지 적당한 말을 모르겠고
~라고 써진 부분은 어떻게 해야할 지 모르겠네요
그리고 1ヶ月程で作題から検討 이거 어떻게 읽나요 ichi~sakudaikarakentou 인 것 같은데 作題는 사전에도 안 나오는 말이고 ㅡㅡ;
チェック委員会のチェックを何回か受ける은 chekkku iinkaino chekku wo nankaika ukeru라고 읽는 거 맞나요? 히라가나는 치기 힘들어서요 . 그리고 여기서 nankaika에서 ka는 무슨 뜻인가요?