우선 선생님들 모두 힘드실 텐데 이렇게 채점 부탁드려 죄 송합니다,,,ㅠㅠ 정말 감이 안 와서요,,,,
1. 교육과정
교육철학-'학습자에게 가르칠만한 가치가 있는 내용인 가?, 교과 내용상 중요한 내용인가?'에 따라 목표 설정
ex)디지털 리터러시가 강조되고 있는 요즘 교육 트렌드에 맞추어서 디지털 리터러시에 대한 교육 강화하여 진행 (주 제에서 기본에 충실하자는데 이딴 예시를 왜 쓴 건지ㅠㅠ..) -> 학습, 학습자의 실생활에 도움이 될 수 있는 내용 전달 가능
학습심리학-'학습자의 발달 수준에 맞는/적절한 내용인 가?'에 따라 목표 설정 ex) 학습자가 중1이면 중1 수준에 맞는 목표, 내용 구성 -> 성취감 제공하여 학습 흥미 유발 가능

2. 공학
조나센 구성주의 모형 문제-실제적, 현실적인 맥락의 문제 해당 문제의 역할-학습자의 동기, 흥미 유발 교사의 역할-코칭과 스캐폴딩 <- 각 정의 제시 후 부연설
명
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3. 평가
준거설정 방법- 학습목표, 교과 목표에 따라 그것을 도달 하였는지, 하였다면 어느 정도로 하였는지, 이 과정은 동 료교사와 함께 이루어질 수도 있다(협의하여 준거 설정할 수 있다는 맥락에서 쓴 거 같아요^_^..)<-이러고 있네...
암튼
평가의 기본가정 <-평가의 기능 쓰고 나온 바보
1. 학습자 변별
2. 학습 목표 도달 여부 확인 가능
3. 교수 학습 진단 및 개선

4. 행정
카츠-분산적 리더십
방안
1. 전학공, 협의회 마련 교사들끼리 지식 나눈다
2. 비공식 조직, 동아리 등 활성화
이따구로 쓰고 나와서.... 평가는 다 날렸을 거 같고 카츠 까지 해서 15점 보는데...ㅋㅋㅋㅋㅋ크 평가 준거설정 방 법이랑 기본가정 저처럼 쓰신 분 없겠죠 하ㅎ흥.. 다들 너 무 고생 많으셨슴다??…